29 de mayo de 2012

MÁS DE 13.000 ASISTENTES EN EL PRIMER DÍA DE WORLDSKILLS

Publicado en www.sena.edu.co
Bogotá, 29 de mayo de 2012.- Durante la jornada del lunes en el ‘torneo nacional de habilidades técnicas’, se destacaron las pruebas de Cocina, habilidad en la que se exigió la preparación de un menú con entrada vegetariana y que tuvo como elemento sorpresa –anunciada cinco minutos antes del inicio de la competición– la inclusión de pescado en el plato.

 Las competencias inician todos los días a las 7:00 a.m. y terminan a las 8 p.m. La mayor cantidad de público asistente, este lunes, correspondió a jóvenes y estudiantes de colegios.

Los aprendices también debieron preparar un pato con dos vegetales y elaborar un postre en 20 minutos. “Estos retos nos exigen desenvolvernos con más agilidad e ingenio. Todo fue cronometrado”, afirmó Johnatan Silva, participante por la Regional Guajira en el nivel de experto;“un buen cocinero tiene que tener pasión y amor por lo que hace”, concluyó.

Además de la habilidad de Cocina se compite en 22 destrezas más; en cada una se puede apreciar maquinaria de última tecnología. Al respecto María Angélica Lesmez, líder de WorldSkills Colombia, señaló que “la gente dice que no conocían a fondo el talento de los aprendices, ni la capacidad tecnológica del SENA”.

De otro lado, una comitiva de Brasil compuesta por cinco campeones en WorldSkills Internacional Londres 2011, acompañados de cuatro entrenadores, lideró un show room en el desarrollo de destrezas y estrategias de entrenamiento en las habilidades de Diseño Web, Electrónica y Mecatrónica.

El experto en mecatrónica de ese país, Ademir Bassanesi, se refirió a los competidores colombianos en esa categoría: “Es un equipo muy fuerte, que se destaca por tener una excelente capacidad de concentración, lo que podrá posicionarlos dentro de los mejores, en noviembre próximo, durante WorldSkills Américas, que tendrá lugar en Sao Paulo”.

Los visitantes al recinto ferial pueden –al tiempo– observar ocho vehículos de carreras, diseñados por los aprendices del programa Fórmula SENA, y deleitarse con la preparación de una amplia variedad de presentaciones de café en la única aula móvil de Barismo del país.

WorldSkills Colombia se realiza hasta el jueves 31 de mayo. La entrada es gratuita.
Más info en www.sena.edu.co

SENA BUSCA MINERÍA LEGAL Y SEGURA EN ANTIOQUIA

Publicado en www.sena.edu.co


Puerto Berrío (Ant.), 29 de mayo de 2012.- La Mesa Minera de este Departamento, creada en 2010 a raíz de la tragedia de la mina San Fernando en Amagá –hace dos años– y que enlutó a la región con la muerte de 73 personas, tres de ellos aprendices SENA, inició una serie de visitas pedagógicas en diferentes minas del nordeste antioqueño con el fin de velar por la seguridad del sector.

 Las principales causas de fatalidades en accidentes mineros aún son los derrumbes ocasionados por las fuertes lluvias y las explosiones de gas metano y de polvo de carbón. Según el Servicio Geológico Nacional, durante 2011 se registraron 127 muertes en este tipo de excavaciones.

La Mesa, conformada por el Ministerio de Trabajo, la Secretaría de Minas de la Gobernación de Antioquia, la ARP Positiva, el SENA y empresarios, visitó las comunidades de Remedios y Segovia con el fin de promover la generación de condiciones para ambientes laborales seguros y dignos, que disminuyan la accidentalidad e informalidad en la actividad.

Con las visitas a cinco minas se identificaron las necesidades de las empresas mineras, en cuanto a salud ocupacional, y se verificó la existencia de panoramas de riesgo; a la vez, se constituyó el Comité Paritario de Salud Ocupacional (Copaso).

El SENA escuchó las necesidades de formación por parte de los empresarios. “Las solicitudes más recurrentes son en seguridad minera, talento humano con competencias ciudadanas y electromecánica”, expresó el coordinador académico del Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial, Jairo León Jiménez.

“Con estas visitas nos sentamos a resolver juntos las falencias. Si nos damos cuenta que no hay cumplimiento, el Ministerio de Trabajo entrará con mano dura y establecerá sanciones ejemplares, porque tenemos que preservar la vida y los derechos de los trabajadores del sector”, indicó el director territorial de ese Ministerio, Gustavo Gómez Areiza.
Según José David Hernández, minero beneficiario de la formación en Electricidad Básica, Voladura e Hidráulica, “es importante que el SENA capacite a los mineros de pequeñas y medianas minas, ya que ésto nos ayuda a progresar y hacer mejor nuestra labor”.

Durante el 2011, la Mesa Minera acudió a los municipios de la cuenca del Sinifaná y de la subregión del Magdalena Medio, donde la Entidad impartió formación a mineros de la zona. Desde la creación de la Mesa, la Institución ha capacitado 668 ciudadanos en formación titulada y complementaria, en programas como Perforación y Voladura, Supervisión de Labores Mineras, Trabajo Seguro en Alturas, Manejo de Maquinaria Pesada, Soldadura y Diseño con Planeamiento Minero.

28 de mayo de 2012

SENA APOYA FORO GANADERO EN EL ALTO NORDESTE



Por: Carlos Alberto Montoya, Gestor Remedios.
Con el apoyo del SENA, Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial, se realizó en el municipio de Remedios, el II Foro Ganadero del Alto Nordeste.

El evento que tuvo un balance exitoso, contó con la participación del Secretario departamental de agricultura y desarrollo rural, Diego Sierra Botero, además de expositores especialistas en las áreas de silvicultura y mejoramiento genético.

El certamen contó con la participación de los aprendices SENA de la media técnica en producción agropecuaria del corregimiento de Santa Isabel y los instructores del area del municipio.

De esta manera se sigue con el proceso de construccion de un proyecto de mejoramiento genético para el alto nordeste, en el que el Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial está altamente comprometido con el desarrollo de este.

23 de mayo de 2012

PROMO PRUEBAS CONVOCATORIA III TRIMESTRE 2012

EL SENA LLEGÓ HASTA PUERTO OLAYA

Por primera vez llegó el Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial a la población de Puerto Olaya, departamento de Santander. Allí se imparte una formación complementaria de un tiempo de cinco meses, y desarrolla el proyecto de emprendimiento de Unidad de Servicios en Instalaciones Eléctricas y Redes Domiciliarias, con la instructora del área Industria Yeny Andrea Manrique Avendaño.

CONDOLENCIAS

22 de mayo de 2012

LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA CORRUPCIÓN**


La corrupción afecta de manera negativa no sólo el desarrollo económico y el combate a la pobreza, sino también la distribución del ingreso, la legitimidad del sistema político, la viabilidad del Estado, y el grado de criminalidad. Más aún, la corrupción puede ser vista como un “impuesto adicional” que termina por perjudicar más a aquellos con menos recursos. Por ejemplo, no es lo mismo pagar una “coima” o “mordida” de $20 dólares para alguien con ingresos relativamente altos, que para una persona de escasos recursos.

Adicionalmente, la ciudadanía en general sufre los efectos de la corrupción, pues ésta impacta la calidad de los distintos servicios públicos que ofrece el gobierno, como salud, educación, programas de apoyo social o la emisión de licencias y permisos, por mencionar algunos.

En la literatura especializada en materia de control de corrupción se enfoca el problema de la violación a las normas desde perspectivas distintas que, sin ser antagónicas, parecieran que se presentaran como tales. Es habitual que aún en las conversaciones más informales sobre los motivos por los cuales las personas se corrompen, unos digan que es un problema de falta de educación y/o de sanciones individuales ejemplares, otros hagan hincapié en la falta de sistemas adecuados de control y en la existencia de incentivos para corromperse (como bajos salarios, escaso control social).

Los países de América Latina y el Caribe continúan enfrentando retos importantes, a pesar de que han llevado a cabo distintos esfuerzos para fortalecer sus marcos jurídicos e institucionales para una mayor rendición de cuentas.

Algunas de las estrategias institucionales adoptadas son las campañas de concientización masivas, el fomento de la transparencia y acceso a la información, la implementación de herramientas preventivas (como los sistemas de compras públicas electrónicas, el control de conflictos de intereses y del patrimonio de los funcionarios públicos, o mecanismos de participación de la sociedad civil), el fortalecimiento de los órganos de control (como las Contralorías o Cámaras de Cuentas), o intentar mejorar la eficiencia del sistema penal (a través, por ejemplo, del endurecimiento de las sanciones por los delitos de corrupción, la creación de fiscalías especializadas, la apertura de canales de denuncia, los programas de protección de testigos y denunciantes).

Sin embargo, a pesar de de los esfuerzos mencionados anteriormente para combatir la corrupción, muchas personas siguen buscando la manera de darle la vuelta a las leyes y distintas reglamentaciones, con el principal objetivo de obtener un beneficio propio. Es por esta razón, que muchos han llegado a la conclusión de que el problema de la corrupción es no sólo un problema de crear los incentivos institucionales correctos, sino también un problema de cultura, falta de educación ciudadana y aceptación generalizada de prácticas al margen de la ley. Precisamente son estas personas quienes piensan que la mejor arma contra la corrupción es la educación. Siguiendo esta lógica, gobiernos y organizaciones de la sociedad civil en la región han realizado algunos esfuerzos para influir de algún modo en la educación y cultura cívica de los ciudadanos. Un ejemplo típico son las campañas publicitarias en las que, de distinta manera, se llama a la ciudadanía a crear conciencia sobre los problemas que implica la tolerancia a la corrupción, tanto de uno como de los demás.

A pesar de los beneficios e impacto que puedan tener las campañas publicitarias anti-corrupción, a largo plazo resulta indispensable instruir los valores ciudadanos de transparencia y honestidad desde que somos estudiantes. Esto implica que a través de la educación básica e intermedia se instruya a los jóvenes sobre lo que es la corrupción, sus distintas modalidades y consecuencias colectivas negativas para la convivencia y el desarrollo económico, político y social de sus comunidades.

La importancia de educar a los futuros ciudadanos en temas anti-corrupción se demuestra a través de los resultados de un diagnóstico realizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) a 30,000 alumnos de 8vo grado en 6 países del continente (Chile, Colombia, Guatemala, México, Paraguay y República Dominicana). Este estudio, titulado “Permisividad de la corrupción: corrupción, valores democráticos y formación cívica entre los estudiantes secundarios en seis países latinoamericanos”, demostró que a mayor educación cívica hay menos permisividad de prácticas corruptas y menor tendencia a violar la ley.

Para que sea exitosa, esta tarea educativa de combate a la corrupción requiere de la generación de contenidos que sean fáciles de entender tanto por parte de los maestros que van a enseñar –quienes además de transmisores del conocimiento juegan un papel importante como modelos y ejemplo a seguir–, como de los alumnos que van a aprender. La corrupción debe enseñarse no como algo ajeno y complicado que solamente pasa en las esferas de la vida política, sino como algo que sucede en la vida cotidiana de las personas.

Por Nicolás Dassen y Alfredo González Briseño 
Sector de Capacidad Institucional del Estado 
Banco Interamericano de Desarrollo 
transparency@iadb.org

18 de mayo de 2012

CONTINÚAN INSCRIPCIONES A 23 PROGRAMAS DE FORMACIÓN


Puerto Berrío (Ant.), 18 de mayo de 2012. – Hasta el próximo 1º de junio estarán abiertas las inscripciones en 23 programas de formación. Esto con el fin de garantizar un buen proceso de selección de los aspirantes.

Los interesados pueden registrarse a través de la página web www.senasofiaplus.edu.co y de la línea nacional 018000 910 270, hasta el jueves 17 de mayo a las 11:59 p.m..

Los Programas que continúan con las inscripciones abiertas son:

Amalfi
Tecnología en Entrenamiento Deportivo (Ficha SOFIA Plus: 362390)
Tecnología en Producción Ganadera (Ficha SOFIA Plus: 362211)
Tecnología en Organización de Eventos (Ficha SOFIA Plus: 362213)

Anorí
Técnico en Mantenimiento de Motocicletas (Ficha SOFIA Plus: 362217)
Técnico en Manejo Ambiental (Ficha SOFIA Plus: 362537)
Tecnólogo en Silvicultura y Aprovechamiento de Plantaciones Forestales (Ficha SOFIA Plus: 362229)
Caracolí
Tecnólogo en Producción Ganadera (Ficha SOFIA Plus: 362221)

Cisneros
Técnico en Mantenimiento de Equipos de Cómputo (Ficha SOFIA Plus: 362222)
Tecnólogo Producción Ganadera (Ficha SOFIA Plus:362230)

Puerto Berrío
Especialización Técnica Evaluación de Impacto Ambiental (Ficha SOFIA Plus: 362227)

Puerto Triunfo
Tecnología en Gestión Financiera y Tesorería. (Ficha SOFIA Plus: 362228)

Remedios
Técnico en Comercialización de Productos Masivos (Ficha SOFIA Plus: 362541)

Santo Domingo
Tecnología en Producción Agropecuaria Ecológica (Ficha SOFIA Plus: 362239)

San Roque
Tecnología en Producción Agropecuaria Ecológica (Ficha SOFIA Plus: 362232)
Técnico en Producción Porcina (Ficha SOFIA Plus: 362233)

Segovia
Técnico en Carpintería Metálica  (Ficha SOFIA Plus: 322609)
Técnico en Comercio Internacional (Ficha SOFIA Plus: 362595)

Vegachí
Técnico Nómina y Prestaciones Sociales (Ficha SOFIA Plus: 362242)

Yalí
Tecnología en Gestión de Recursos Naturales (Ficha SOFIA Plus: 362243)

Yolombó
Técnico Manejo Ambiental (Ficha SOFIA Plus: 362234)
Tecnología Negociación Internacional (Ficha SOFIA Plus: 362617)
Técnico Producción Porcina (Ficha SOFIA Plus: 362244)
Técnico en Mayordomía de Empresas Ganaderas (Ficha SOFIA Plus: 362245)


Contactos:
Diana Marcela Marín Gómez
833 28 62 Ext. 43775

Francisco Javier Rodríguez Sierra
833 28 62 Ext. 43762

Elízabeth Cadavid Aristizábal
833 28 62 Ext. 43774


16 de mayo de 2012

¿CÓMO INSCRIBIRSE AL SENA?

Para ver el video, haga clic sobre la imagen.

APRENDICES IMPULSAN EDUCACIÓN EN EL NORDESTE DE ANTIOQUIA


Ellos son los Aprendices de la Tecnología en Gestión Administrativa del municipio de Yalí. Junto a los Instructores que conforman el Equipo de Desarrollo Curricular, este grupo está organizando el "Foro Educativo en la región del Nordeste Antioqueño" para el próximo 25 de julio, que contará con la presencia de autoridades departamentales.

El evento tiene como objetivo socializar  el Plan de Desarrollo Educativo para Antioquia,  enfocado en la subregión del Nordeste, la nueva educación para el trabajo y las barreras culturales para el desarrollo profesional, así mismo se contará con  la opinión   y posición de expertos en la materia.
Las personas interesadas, pueden comunicarse a través del correo electrónico leyumabe@misena.edu.co .

15 de mayo de 2012

A LAS 00:05 DE ESTE MIÉRCOLES 16 DE MAYO, INICIAN INSCRIPCIONES AL SENA


Puerto Berrío (Ant.), 15 de mayo de 2012. – Los interesados pueden registrarse a través de la página web www.senasofiaplus.edu.co y de la línea nacional 018000 910 270, hasta el jueves 17 de mayo a las 11:59 p.m.

Para el Nordeste y Magdalena Medio de Antioquia, el Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial ofrece 1050 cupos, en 30 programas de formación: 13 Tecnologías, 15 Técnicos, 1 Especialización Tecnológico y 1 Especialización Técnica.


En el momento de la inscripción, la persona debe tener un registro en el aplicativo Sofia Plus, el cual pueden obtener ingresando a www.senasofiaplus.edu.co. Además, debe conocer el número de la ficha del programa al que se quieren registrar.

Las personas que tengan inconvenientes de conectividad o con el proceso de inscripción, pueden acercarse a los Instructores SENA de cada municipio que estarán dispuestos a contribuir con la inscripción.

Contactos:
Diana Marcela Marín Gómez
833 28 62 Ext. 43775

Francisco Javier Rodríguez Sierra
833 28 62 Ext. 43762

Elízabeth Cadavid Aristizábal
833 28 62 Ext. 43774
 

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